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2018年厦门市中小学生涯教育专项培训开幕——51选校生涯规划教育平台

2018年厦门市中小学生涯教育专项培训开幕

2018年厦门市中小学生涯教育专项培训于9月13日在厦门市松柏中学高中部实验楼拉开序幕。

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什么是生涯教育?生涯教育的定义概述

什么是生涯教育?生涯教育的定义概述

什么是生涯教育?在了解生涯教育之前,51选校生涯规划教育平台先带大家了解下什么是生涯。

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高中地理教学如何融合中学生生涯规划教育?

高中地理教学如何融合中学生生涯规划教育?

高中地理教学如何融合中学生生涯规划教育?本文基于51选校生涯规划教育研究院实际教学经验,以高中地理学科为例,简要分析如何将学科教与生涯规划融合学,并提出了探讨性建议,以供学校实践参考。

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班主任如何开展高中中学生生涯规划教育?

班主任如何开展高中中学生生涯规划教育?

班主任如何开展高中中学生生涯规划教育?新高考改革下,很多学校班主任开始引导学生进行生涯规划,但学校领导层是否停在观望状态,那么班主任如何开展呢?以下是51选校生涯规划教育平台整理几个举措,希望可以帮助到大家。

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全方位的高中学生生涯规划教育实施方案——51选校生涯规划教育平台

全方位的高中学生生涯规划教育实施方案

高中学生生涯规划教育如何实施?如何开展学校生涯教育?相信很多刚接触到生涯教育的学校领导或负责人都蒙圈了。下面是51选校生涯规划教育平台整理全方位的高中学生生涯规划教育实施方案,以供参考。

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家庭对中学生生涯规划教育的影响——51选校生涯规划教育平台

家庭对中学生生涯规划教育的影响

自古书香门第出人才,好的家庭教育的培育人才的摇篮。家庭,一直是被中学生涯规划教育领域忽视的环节,其虽然是孩子受教育的重要场所,却也是最难以被把控的一个场所。

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高中生生涯规划实例-51选校生涯规划教育平台

高中生生涯规划实例

高中生进行生涯规划,其目的在于让中学生能够尽早的了解自我,认识职业,并能够深刻理解当下的学习与未来就业之间的紧密联系,51选校通过帮助学生学会职业决策,根据学生自己感兴趣的职业目标,从知识、技能格综合素质方面锻炼学生的职业竞争力,下面,我们通过一个高中生生涯规划实例来对此进行了解。

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生涯的“以终为始”的规划是什么?——51选校生涯规划教育平台

生涯的“以终为始”的规划是什么?

生涯的“以终为始”的规划是什么?看到这个标题,肯定迷糊了很多人。下面51选校生涯规划教育平台就以“生涯的以终为始的规划”这个问题为浅析中学生开展生涯规划教育。

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现阶段高中生生涯规划教育如何探索?——51选校生涯规划教育平台

现阶段高中生生涯规划教育如何探索?

现阶段高中生生涯规划教育如何探索? 2014年秋季开始,浙江省、上海市率先进行新高考试点,并开始大规模地对生涯规划教育进行探索。

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论单一式生涯教育课程化的实施路径-51选校生涯规划教育平台

论单一式生涯教育课程化的实施路径

什么是单一式生涯教育课程化?单一式生涯教育课程化的理论基础是什么?单一式生涯教育课程化怎么实施。​51选校生涯规划教育平台对此做了总结,以供参考。

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上海市教育委员会关于加强中小学生涯教育的指导意见——51选校生涯规划教育平台

上海市教育委员会关于加强中小学生涯教育的指导意见

中小学生涯教育是运用系统方法,指导学生增强对自我和人生发展的认识与理解,促进学生在成长过程中学会选择、主动适应变化和开展生涯规划的发展性教育活动。加强中小学生涯教育,是促进学生全面发展和终身发展的重要举措,也是上海深化教育综合改革、实施新时期德育与心理健康教育的必然要求。

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生涯教育的主要内容——51选校生涯规划教育平台

生涯教育的主要内容

什么是生涯教育?生涯教育的主要内容​是什么?学校如何开展生涯教育?51选校生涯规划教育平台指出,学校在开展生涯教育时可从自我认识、社会理解、生涯规划三个方面入手。

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高中学生生涯规划教育实施方案-51选校生涯规划教育平台

高中学生生涯规划教育实施方案

高中学生生涯规划教育实施方案是什么?哪里有高中学生生涯规划教育实施方案?高中学生生涯规划教育实施方案哪家机构比较完善?51选校生涯规划教育平台认为,目前市场上,高中学生生涯规划教育实施方案很多,但真正能够协助学校开展生涯教育的不多。​

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生涯规划课程三条建议-51选校生涯规划教育平台

生涯规划课程三条建议

随着高考改革不断发展,很多学校逐渐意识到生涯规划课程的重要性。51选校生涯规划教育平台经过2年实训经验,总结出生涯规划课程三条建议,以供大家参考!

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“新高考”需加快推行中学生生涯规划-51选校生涯规划教育平台

“新高考”需加快推行中学生生涯规划

“新高考”需加快推行中学生生涯规划。随着“新高考”步伐的临近,2018年秋季将有十几个省市进入高考改革队伍。这些省市新入学的普通高中一年级学生开始实施高考政策。新高考改革,将进一步推动高中生选其所爱,考其所长。

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