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对于高中生生涯规划能力的理解

高中生涯规划教育的真正目的，是给每一位学生一种能力，和无限的可能性。

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每个人的能力都有偏向，找到自己擅长的领域，通常能够取得更好的表现和成就。中学生更要预测自身能力，为生涯规划做好基础准备工作。下面51选校就来引导大家对中学生生涯规划能力探索。

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为充实乐安中学德育主题活动，让同学们更好地规划人生，认识自己的能力，提前思考未来发展方向，2019年4月3日下午，乐安中学特别邀请51选校生涯教育研究院讲师康卫国老师做“认识能力，发挥所长”高一年学生生涯规划专题讲座。

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前天的文章中，我们讲述了中学生要提高自身的生涯规划能力，就必须先练习自我了解的能力、探索外部环境的能力（专业认知能力+职业问题解决能力）和生涯决策的实施能力。但并非是要止步于此，生涯规划教育还可以培养中学生哪些能力呢？

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气质是人的心理特性之一，是个人心理活动的稳定的动力特征，是一个人心理活动的强度、灵活性、强度和指向性等方面特征的综合。气质的心理结构十分复杂，51选校生涯规划网认为它是由许多心理活动的特征交织而成。这些特征主要包括：

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职业定位，就是清晰的明确一个人在职业上的发展方向，它是人在整个生涯发展历程中的战略性问题也是根本性问题。那么职业定位又有哪些类型呢？51选校生涯规划教育平台指出职业定位一般有以下五种类型：

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高中生进入大学阶段之后要如何多元发展自我？51选校生涯规划网指出，高中生进入大学之后，会有更多的机会在学校、休闲活动和打工过程中做自我探索、角色探索和职业探索，同学们可以通过多种途径来实现自我发展。

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大学是人生旅程中非常重要的一个阶段，如何利用假期的时间为自己即将到来的大学生活做好准备，这是每个高中生应该考虑的。51选校生涯规划教育平台指出高中与大学有所不同，每年都有大一新生被不同的问题困扰而无法适应大学生活。如何更好适应大学生活呢？生涯规划教育平台认为同学们要注意准备做好以下四点：

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职业测评对高中生的职业生涯有何作用？51选下生涯规划教育平台指出，职业测评能够帮助学生更好地了解自己的职业兴趣、职业能力、性格、职业发展方向等，可作为个人择业的参考数据，是职业生涯规划与开发的重要基础。

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能力倾向（或潜能）是指上天赋予每个人的特殊才能，如音乐、运动能力等等。它是与生俱来的，不过也有可能因未被开发而荒废。而经过后天学习和练习培养而形成的能力，如阅读能力、人际交往能力、表达能力等，我们则成为技能。技能和能力倾向又统称为能力。

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职业生涯规划不仅具有很大的理论价值，同时还具有很强的现实意义。大学生进行职业生涯规划的现实意义体现在以下几个方面。

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职业生涯规划大体上包含了四大基本要素：知己知彼、合理抉择、确定目标、付诸行动。下面就由51选校生涯规划教育平台为大家一一解说。

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无论是新闻报道还是广告传播都离不开5“W”，那么在职业生涯规划中呢？根据自身情况回答以下的5“W”，找到他们最高的共同点，形成自己的职业生涯规划吧。

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艺术生职业生涯规划，是指艺术生在对个体的内在心理特征和外在环境条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，设定明确的长期职业发展目标，设计出合理且可行的职业生涯发展方向，并制定相应的发展步骤和具体活动规划。

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一提到生涯规划，大多数人的感觉就是为了以后的工作所做的规划，说白了就是职业规划。然而，生涯规划并非只有职业规划，生涯规划教育可以选择的内容还有很多。具体有哪些，下面就跟小5来了解一下吧。

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