2017高考大纲不谈英语，高考英语今后如何考？

　　10月9日，教育部正式公布了《2017年普通高考考试大纲修订内容》，从修订内容看，语文、汉语文、数学、历史、地理、思想政治、物理、化学、生物等9门科目皆进行了调整，英语科目并未出现在其中。

　　那么，高考英语侧重考查学生什么能力？

　　51选校网透露，自从2003年开始试行《高中英语课程标准》（实验），我国英语教学的重心从原来知识技能转变为综合语言运用能力，高考的侧重点也随之逐渐作出调整。十几年来，高考英语试卷基本由听力、阅读理解、语言知识运用和写作四部分组成。2014年，全国卷取消了单选题，把语言知识与语篇、语用更加紧密结合在一起，明显突出综合语言运用能力。

　　《高中英语课程标准》（实验）明确提出：“综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。”显然，高考也应检查考生这五方面内容的整合发展水平，评价他们的综合语言运用能力。

　　在试卷上表现为：1）理解英语口语的能力；2）理解书面语言的能力；3）词汇、语法和语用知识运用能力；4）书面表达能力。

　　前两大题不是简单检查考生的听力和阅读能力，而是检查他们在听取和读取信息过程中，抓住主旨要义、掌握具体细节、推断意义以及判断意图、观点和态度等获取和处理信息的能力。

　　后两部分也不是单一考查语言知识和写的能力，而是检查他们在补全和表达信息过程中正确、连贯加工和传递信息的能力。

　　要有效获取、处理、加工、传递信息，一个考生不但要掌握语言知识、语言技能，还需要有很强的跨文化意识，以及正确的学习策略和情感态度。

　　所以，我们可以从高考试卷考查的内容分析反映综合语言能力的五个层次：

　　第一层：获取主旨和细节、推断语篇的深层意义以及正确、连贯表达；第二层：理解英语口语、理解英语的书面语、语言知识运用和书面表达；第三层：获取、处理、加工和传递信息；第四层：语言知识、语言技能、文化意识、情感态度和学习策略；第五层：综合语言语言能力。