这八个好习惯的养成，让你考试成绩飙升

　　51选校指出，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提是基础。

　　学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：

　　1.计划管理

　　在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。

　　2.预习管理

　　每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。

　　3.听课管理

　　听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。

　　4.复习管理

　　复习也要讲究方法，有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。回想课堂上学习的知识，检查自己是否有遗漏的部分，看看课本以及听课笔记，随时记下重难点和漏缺点，复述自己学过的知识。

　　5.作业管理

　　（1）不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。

　　（2）不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

　　（3）遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。

　　（4）不检查不作业：作业后必须检查一遍。

　　（5）不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。

　　（6）独立作业忌抄袭。

　　6.错题管理

　　建立错题本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。

　　7.难题管理

　　对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。

　　8.考试管理

　　用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔 20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。——考前拿出专门时间做错题难题本上的题。