高中职业生涯规划:罗杰斯的自我概念理论

来源:51选校 时间:2017-10-26 16:25 阅读:478

  罗杰斯认为,自我概念是个人现象场中与个人自身相关的内容,是个人自我知觉的组织系统和看待自身的方式。对于一个人的个性与行为影响最大的不是真实自我,而是自我概念。自我概念主导并控制着个体对环境知觉的意义,与个人对环境的反应高度相关。


自我概念理论.png


  51选校生涯规划教育平台指出,罗杰斯的自我概念具备以下四个特点:

  1.自我概念是对自己的知觉,它遵循知觉的一般原理;

  2.自我概念是有组织的、连贯的、有联系的直觉模型;

  3.自我不是指存在于我们头脑中的另一个人,而是能表征的自我经验;

  4.自我虽然也包括潜意思的东西,但主要是由有意识的或可以进入意识的东西构成的,它通常可以为人所觉察。

  认识自我并不简单,掌握一些关于“自我概念”的心理学知识,能够帮助我们更加准确地了解自我,认识自我,对于我们的职业规划和职业选择都是十分有用且必要的。

相关搜索阅读:

凡注明“51选校”来源文章,未经授权,任何媒体和个人不得转载,如需转载,请联系管理员授权。经许可后转载务必注明出处,违者本网将依法追究;其余来源,仅供学习参考等非商业性用途使用,若有侵权,请及时联系删除。

投诉删除请联系邮箱:service@51xuanxiao.com

责任编辑:Meaders

上一篇:职业测评对高中生的职业生涯规划有何作用? 下一篇:高中生职业生涯规划方法步骤
大家还看了这些:
生涯理论简要梳理

生涯理论简要梳理

生涯理论都有哪些?到底经历了怎样的百家争鸣的历史?下面51选校生涯规划教育平台就此问题做简要梳理。

阅读全文>>
学校如何从行政管理角度保障生涯规划教育的实施?——51选校生涯规划教育平台

学校如何从行政管理角度保障生涯规划教育的实施?

新高考以来,生涯规划教育一直是各所高中学校关注的重点,其不管是对新高考顺利施行的推动还是学生个人发展的需要,都有着极为重要的作用。但是生涯规划教育落地到学校并非是一句话的事,必须从健全学校的行政管理系统,方能保障生涯规划教育的顺利实施。

阅读全文>>
生涯彩虹图——51选校生涯规划教育平台

生涯彩虹图

生涯彩虹图,又叫舒伯生涯彩虹图,是由美国著名职业生涯规划大师舒伯根据年龄将每个人生阶段与职业发展配合,将生涯发展阶段划分成五个阶段,即成长、试探、建立、保持和衰退,基于这个五个阶段,结合生活广度和生活空间提出的生涯发展观,这便是常说的生涯彩虹图,也有称职业生涯彩虹图。

阅读全文>>
什么是生涯教育?生涯教育的定义概述

什么是生涯教育?生涯教育的定义概述

什么是生涯教育?在了解生涯教育之前,51选校生涯规划教育平台先带大家了解下什么是生涯。

阅读全文>>
生涯决策平衡单——51选校生涯规划教育平台

生涯决策平衡单

“生涯决策平衡单”主要用于问题解决模式和职业咨询中,用以协助咨询者有系统地分析每一个可能的选项,判断分别执行各选项的利弊得失,然后依据其在利弊得失上的加权计分排定各个选项的优先顺序,以执行最优先或偏好的选项。

阅读全文>>
  • 51选校微信公众号二维码

    扫描左侧二维码或添加daxuecha

    总有一种力量推动教育前行

  • 51选校高中生涯规划二维码

    高中生涯规划微博

    生涯先行,升学无忧!

Processed in 0.0155796 seconds, 0 queries.