职业生涯规划之DISC行为模式理论

来源:51选校 时间:2017-10-31 15:31 阅读:333

  DISC行为模式理论是一种“人类行为语言”理论,是由美国心理学家马斯顿博士提出的。51选校生涯规划教育平台指出,DISC理论的DISC这四个字母分别表示Dominance(支配),Influence(影响),Steady(稳健),Compliance(服从)四种类型。


DISC行为模式理论.png


  1.「支配型」[Dominance]是控制和权力的因子。DISC 的图形显示出高度「支配型」,表示和直接、高要求、好竞争的行为风格有关。高度「支配型」的个人喜欢能够掌控整个状况,并且无时无刻都想要下命令和指挥解决方法。「高 D」者 (高度「支配型」的个人) 有企图心强的倾向。此型态的人们重视结果和效率。他们想尽快达到目标,但却不重视其它人的感受。「支配型」是动机和驾驭的因子。高度「支配型」的人们对于成功和成就感兴趣,并在任何适当的情况下寻求个人利益。


DISC行为模式理论1.png


  2.「影响型」[Influence]是描述外向社会化行为的 DISC 因子。分析表上具有高度「影响型」的人们开放、友善又合群。他们喜欢与人为伍,而且在任何社交场合都感到自在和自信。高度「影响型」的人们特别容易被他人的注意力和赞美所激励,并且时常希冀成为众人目光的焦点。「高 I」者 (具有高度影响因子的人们) 有依靠感觉生活的倾向,因此会对事情产生情绪化反应。这往往会造成冲动,甚至是一些反常的行为,这同时也意味着他们对其他人的感觉相当感兴趣。他们健谈且开放,而且很容易相信别人,但若感觉受到排斥,就会深深地被伤害。


DISC行为模式理论2.png


  3.「稳健型」[Steadiness]是DISC 四项因子当中的第三个因子。它和耐心、毅力,以及同情的特质有关。稳健型的个人既热情又优雅,但缺乏「I」(影响型) 的社交自信。他们喜欢与他人为伍,但多半扮演的是倾听者而非讲话者的角色。 高度「稳健型」行为的最重要元素是需要时间,他们的用词都经过缜密的思考,所采取的动作也一定是三思而后行。当 DISC 图形显示高度「稳健型」时,表示所分析的这个人不喜欢改变,宁可维持在可预期的现状中,也不愿受到干扰或分心。「高 S」者 (高度「稳健型」) 不但冷静且明智,而且生性忠诚、值得信赖。他们也非常有毅力,会不屈不挠地工作,直到成功完成为止。


DISC行为模式理论4.png


  4.「服从型」[Compliance]是第四个,也是最后一项 DISC 因子。它和以理性镇定的态度面对人生有关。高度「服从型」的个人对事实和细节感兴趣,倾向以实际且长期的方式看待事情。他们很少会有情绪化或冲动的行为,它们比较喜欢有计划的行动,而且他们会把所有已知的可能性都考虑进去。高度「服从型」的人由于喜欢程序和组织,因此会很自然地遵循规定和服从指示。他们重视正确性和精确度,而且不愿意将时间花在广泛的概括事项上。 「高 C」者 (高度「服从型」的人) 非常不喜欢冒险,面对压力时还会闪避论点或支吾其词。但是他们是坚定的问题解决者,而且天生具备组织和说明资料的能力。

  DISC行为模式理论可以帮助个人更加成熟,更加具备主观能动性,基于环境的要求去调整自己的行为,而不要总是依着自己的性格去。

相关搜索阅读:

投诉删除请联系邮箱:service@51xuanxiao.com

责任编辑:Meaders

上一篇:职业生涯规划之霍兰德SDS职业兴趣测试 下一篇:5个职业生涯决策风格
大家还看了这些:
运用生涯规划理论 解决困扰中学生的四类问题——51选校生涯规划教育平台

运用生涯规划理论 解决困扰中学生的四类问题

很多家长都说,自己的孩子上了中学以后,尤其是进入高中以后,越来越不听话了,学习态度也不如从前了,学习成绩更是直线下降。那么出现这种情况的原因究竟是什么?

阅读全文>>
高中职业生涯规划:罗杰斯的自我概念理论——51选校生涯规划网

高中职业生涯规划:罗杰斯的自我概念理论

罗杰斯认为,自我概念是个人现象场中与个人自身相关的内容,是个人自我知觉的组织系统和看待自身的方式。对于一个人的个性与行为影响最大的不是真实自我,而是自我概念。自我概念主导并控制着个体对环境知觉的意义,与个人对环境的反应高度相关。

阅读全文>>
职业发展理论之生涯成熟度——51选校生涯规划网

职业发展理论之生涯成熟度

生涯成熟度是美国学者萨帕提出来的概念,是生涯发展理论的贡献之一。51选线生涯规划教育平台指出,生涯成熟的概念包括两方面,一是指个人在整个职业生涯历程中达到社会期望的水准,二是以职业生涯各发展阶段的发展任务为标准所作的衡量。

阅读全文>>
中学生涯规划教育的内涵——51选校生涯规划教育平台

中学生涯规划教育的内涵

人一生的道路,不仅止于工作,还包括爱情、家庭、休闲等方面,它被统称为“生涯”,它是一个人选择并透过他的工作、专业或生命去追求人生价值的课题。生涯的发展是我们终其一生所扮演角色的整个过程,被视为是与工作相关的个人成长、学习和发展的过程。

阅读全文>>
职业锚理论

职业锚理论

职业锚也称职业系留点,是由施恩提出来的,职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心点,是一个人在不得不作出选择的时候,无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。

阅读全文>>
  • 51选校微信公众号二维码

    扫描左侧二维码或添加daxuecha

    总有一种力量推动教育前行

  • 51选校高中生涯规划二维码

    高中生涯规划微博

    生涯先行,升学无忧!

Processed in 0.0269140 seconds, 0 queries.