“新高考”下如何做好生涯规划，俞国良、叶翠微等教育界大咖齐发声|节选

  近日，中小学学生心理健康与生涯规划发展高峰论坛在杭州举行，黄天中、俞国良、叶翠微等多位教育界大咖齐聚，畅聊了生涯规划，特别指出了在“新高考”形势下该如何应对。

  生涯规划为何越来越多地被提及

  生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、价值观、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的计划。”

  美国加州托马斯大学教授兼中国校区总校长，美国库克大学生涯体验教授及终身校长，美国爱荷华州德瑞克大学教育心理学博士,美国哈佛大学教育研究学院博士后研究访问学者黄天中教授认为，生涯规划只谈某一个阶段是片段的，因为生命是延续的，整个生涯规划应该有人生的规划部分，也需要有职业规划的部分。
  在黄教授看来，生涯规划最好是从幼儿就开始，因为0-6岁的时候，父母开始关心孩子成长的每一个习惯，或者去做些引导，这与孩子正式的生涯规划有着重要的作用。

  中国人民大学心理研究所所长俞国良教授非常认可黄天中教授的观点，他认为，生涯规划是一个人尽其所能的靠自己的智能、形象、价值以及阻力和助力的安排做的安排，实际上生涯规划应该包含人生的规划以及职业的规划。
  由此可见，生涯规划其实已经提到了很重要的高度，它和孩子一生的发展其实息息相关，特别是在新高考的环境下。

  大咖们眼中的生涯规划

  对于生涯规划与心理健康两者的关系，中国人民大学俞国良教授指出，对不同年龄段学生实施生涯规划教育不是简单地向他们提供学什么专业，而是首先要教育孩子们立志，注重价值引领，将生涯发展目标与人生发展目标有机地结合起来，把指导孩子们学会做人放在生涯发展的首位，同时，要坚持因材施教，引导孩子们的个性发展。

  生涯辅导最重要的是需要了解几个问题，我是谁？应该成为什么样的人？其次就是实施的定位，生涯规划是心理健康教育的很重要的一部分，而且是德育和心理健康教育的桥梁。

  生涯辅导是一种人格教育，是一种人生观的教育，是一种人生的梦想的追求，可以为每个孩子的美好生活奠定基础。

  生涯规划到底如何才能有效践行

  首先是学生，学生本人的心理、志向以及综合评估都很重要。学生可以通过51选校生涯规划教育平台测评工具，从而对自身有一个清晰的自我认知。

  其次，了解专业和职业。学生在校期间对于专业和职业的了解相对是局限的，这就需要51选校去做一些辅导。这方面我们完全可以借鉴国外的做法，让学生能提早体验到专业或者职业的视频化体验。有了一定了解后，最终还是需要来选课、选专业，直到高考后的填报志愿，所以我们还会重视与新高考关联的选课指导以及志愿填报的指导，特别是志愿填报的指导，我们已经基于大数据，建立了相应模型，真正做到不浪费一分分数。”