生涯的意义
生涯一词,就其特性来看,是一个与我们“如影随形”,但又“视而不见”的名词。“生涯”之所以“如影随形”,是因为它与我们的发展经验密不可分;“生涯”之所以让人“视而不见”,是因为一旦我们想去清楚地勾画出它的轮廓,又觉得影响模糊。“生涯”的界限并未大到与“生命”或“生活”画上符号,也未小到与“工作”、“职业”等义。其本身即有丰富的内涵与范围。
一、方向性:它是生活里各种事态的连续演进方向
一个人一生当中的生涯发展,宛如茫茫大海中破浪前进的航道,虽然“视而不见”,但是仿佛有其方向可循。至于这个方向是沿着哪个路径前进,“内心中自己的引导者”为何,不同的理论有不同的解释,不同文化脉络影响下的个体也会有不同的引导者:可能是自我概念,可能是生命意义或价值;可能是在追求某种需求的满足,也有可能是某种特质如兴趣或能力,甚至是某些紧紧贴近社会的趋势。
二、时间性:生涯的发展是一生当中连续不断的过程
“生涯”比较具体的定义是“一生当中依序发展的各种位置的综合体”。这个定义虽然粗糙,但是却掌握了“生涯”的基本元素——时间性,它是纵贯一生的发展。从过去、现在到未来,个体的生涯发展历程是踏在接二连三的“位置”上前进:每一个现在的“位置”,都受到过去“位置”的影响,也是为未来的“位置”预先准备,这些“位置”是“依序”发展的。
三、空间性:生涯是以事业的角色为主轴,也包括了其他与工作有关的角色
从“生涯”在不同年龄发展阶段的横切面看,它会同时呈现不同的角色。这些角色不全然是职业,但又都与职业活动有直接或间接的关系。以“大学生涯”为例,主要的生涯角色经验是学生;以中年女性“教师生涯”为例,相关的生涯角色经验可能包括人妻、人母、人师等。有人认为生涯是生活的同义词,其实不然。生涯的范围并非大到无所不包。
四、独特性:每个人的生涯发展是独一无二的
如果以类似的顺序经历着类似的职位或角色,不同的人可能有相似的生涯发展;但每个人的生涯发展又是独一尤二的,因为人们在每一个职位或角色上的表现方式都不尽相同。
五、现象性:只有在个人寻求它的时候,它才存在
生涯不等于生命,生命可以是客观的存在,生涯的存在却是个人主观意识所认定的存在。当一个人开始思考自已的末来时,生涯才开始“如影随形”。
换个角度看,生涯是一种对客观“位置”的主观知觉。生涯中的每一个位置都是客观的现实,但是每个人对每个位置的知觉是完全主观的。前者是“人如何做他的工作”,后者是“人如何看他的工作”,以至于“人如何从工作中看自己”。“生涯”定义了人如何在工作环境框架内“看”自己——可以从过去的成功或失败看,可以从现在的能力或才干看,也可以从未来进步的计划看。
六、主动性:人是生涯的主动塑造者
“只有在个人寻求它的时候,它才存在”,这隐含着人是生涯的主动塑造者这层意义。前曾提及,“生涯”的原意是冒险、奋进。在个人生涯发展过程中,遗传条件、社会阶级、政策拟定,甚至机会因素,都会影响到个人的生涯发展。然而,过去二十年心理学的发展,已经将人的行为机制由被动的地位提升至主动的地位。换句话说,心理学发现人不是被动地受环境的制约,而是能主动地去思考、去计划,进而改变环境、创造环境。生涯可以主动塑造,主要透过生涯转换过程中的生涯决定来完成。
51选校点评:
以上内容来自金树人老师的《生涯咨询与辅导》(节选),主要对生涯的意义进行定义。金树人老师在定义的过程中十分严谨,分别以6个角度阐述生涯的意义,其中引用了大量的中西方“生涯”事例(由于篇幅有限,没有放入本篇文章当中),将本身晦涩难懂的生涯理论稀释到大量的案例当中,这对于初学者来说非常友好。
金树人老师在对“生涯”的意义进行定义的过程中,以其特性出发,通过贯穿全文的双名词:“如影随形”和“视而不见”,生动阐述了“生涯”的方向性、时间性、空间性、独特性、现象性和主动性,给人以恰到其分、一语道破的感觉,把本身对“生涯”的模糊概念变得一目了然。
凡注明“51选校”来源文章,未经授权,任何媒体和个人不得转载,如需转载,请联系管理员授权。经许可后转载务必注明出处,违者本网将依法追究;其余来源,仅供学习参考等非商业性用途使用,若有侵权,请及时联系删除。
转载仅供学习,如有侵权请联系工作人员删除处理。
-
中学生涯规划教育的内涵
人一生的道路,不仅止于工作,还包括爱情、家庭、休闲等方面,它被统称为“生涯”,它是一个人选择并透过他的工作、专业或生命去追求人生价值的课题。生涯的发展是我们终其一生所扮演角色的整个过程,被视为是与工作相关的个人成长、学习和发展的过程。
阅读全文>>
-
生涯问题评估的目的
我们将测量工具放到生涯咨询的过程,从宏观的视野看测验在生涯咨询历程中的目的。通常,有两个大的目标是学者们普遍认可的:其一,从传统心理计量学的观点看,是将个体的各种特质予以精确测量,以预测未来的行为表现,特别是在工作中的表现;其二,心理测验是用来帮助当事人作好生涯决定。这些大的目标指引出了方向,却不能使辅导人员洞悉生涯历程中各种可能发生的情况。以下是几个具体的目的,让我们了解测验工具在生涯咨询中能做些什么。
阅读全文>>
-
生涯辅导的定义
现代社会日新月异,变化万千,生涯辅导服务所扮演的角色日益重要。生涯辅导对不同层面的人,能提供不同的协助:
阅读全文>>
-
生涯彩虹图
生涯彩虹图,又叫舒伯生涯彩虹图,是由美国著名职业生涯规划大师舒伯根据年龄将每个人生阶段与职业发展配合,将生涯发展阶段划分成五个阶段,即成长、试探、建立、保持和衰退,基于这个五个阶段,结合生活广度和生活空间提出的生涯发展观,这便是常说的生涯彩虹图,也有称职业生涯彩虹图。
阅读全文>>
-
全方格技术及其在生涯规划中的运用
全方格技术是什么?如何运用全方格技术指导生涯规划?下面51选校生涯规划教育平台就此问题做简要介绍
阅读全文>>
-
51选校微信公众号二维码
扫描左侧二维码或添加daxuecha
总有一种力量推动教育前行
-
51选校高中生涯规划二维码
高中生涯规划微博
生涯先行,升学无忧!