高中生涯发展指导
高中生面临着职业选择与人生规划的重要转折期,有针对性地开展高中生生涯发展指导,不仅能辅助学生顺利地完成学业,更能指引学生学号选择未来,规划人生。那么,学校如何进行高中生生涯发展指导的探索与实践呢?
《普通中学职业指导纲要(试行)》中指出:“高中阶段的职业指导是加深有关知识的传授,属职业指导的提高阶段。由此可见,指导的重点在于引导学生广泛了解专业或职业,进一步了解和解析自己,正确处理选择专业或职业的主客观因素,提高选择支援的决策能力,增加学生未来进入社会的适应能力。下面
51选校生涯规划教育平台就总结了几个高中生涯发展指导措施,仅供学习参考使用。
第一,自我探索。
学校应该开发满足学生个体需求的生涯发展指导课程。
生涯发展指导课程以认识自己、了解自己为基础,在此基础上将学生性格、智力、价值观扥方面特点与职业选择、生涯规划想联系,让学生形成递进的认知体系。比如,高一开心理健康相关课程,高二高三开设生涯发展指导类课程。
第二,职业体验。
学校应该开展丰富个人体验的生涯指导实践活动。
学生通过职业生涯人物访谈和职业体验活动,使学生了解和认知社会需求、职业需求、职业环境的基本状况,帮助学生检验和印证以前通过其他渠道获得的信息,并了解与理想职业有关的特殊问题或需要,在体验中发现自己所喜欢的工作。
第三,抉择平衡。
学校可以开展有针对性的生涯发展咨询获得。
学生在了解自我和职业体验的基础上,引导学生学会选择未来职业,学会规划自己的人生。学校可网上采购专业卡片(内容包含11个学科门类、专业代码及名称、主干学科、主要课程、就业方向、特色专业分布院校及所对应专业在所在省份录取最顶位次等),将大学、专业、职业、兴趣、性格、能努力联系在一起,指引学生做出选择。
以上就是关于高中生涯发展指导的探索与实践案例,若学校有需要采购生涯规划教育系统,欢迎访问http://www.51xuanxiao.com在线咨询生涯规划师。相关推荐阅读:高中生涯发展指导书籍推荐
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