只要解决这两个维度，选科也可以很简单！

　　在浙江省高中生选科的影响因素调查当中，33.33%的学生是根据当前的成绩考虑的，24.44%的学生根据学科兴趣考虑，21.11%的学生则是基于学科学好信心考虑。其他的影响因素中，考虑大学要求的占了8.39%，考虑今后用途的占了7.01%，考虑志愿适用的占了4.94%，考虑报考人数的占了0.78%。

　　其中，涉及学科维度的占比78.88%（当前成绩、学科兴趣、学好信心）；涉及生涯维度的占比20.34%（大学要求、今后用途、志愿适用），两者共同占比99.22%。
　　由此可见，我们在指导学生选科时，都要符合学生对学科维度和生涯维度的探索需要，如此才能指导学生做出合理的选科决策。

　　51选校生涯测评专项培训，正是基于学生对正确选科指导的需要，结合对各项测评工具的使用、测评结果的解释和测评结果的教学运用等方面的训练，帮助教师学会引导学生正确探索与认识自身的学科维度因素和外部的生涯维度因素，同时结合两个维度的信息，做出合理的综合选科决策。

培训方向

　　学科维度：教师如何应用测评工具指导学生探索自身的学科兴趣、学科效能与学科理解能力。
　　生涯维度：教师如何应用测评工具引导学生探索自我；如何解释测评结果；如何引导学生在充分认知自我的基础上，根据自我认知探索外部世界环境。


　　兴趣、性格、智能、学科效能……多项专业生涯测评工具覆盖学生生涯维度和学科维度的方方面面，帮助教师全方位了解与认识学生。

　　区雅伦

　　心理学博士、美国生涯发展协会生涯发展训练讲师、台湾辅仁大学兼任助理教授、台湾地区教育部门生涯规划学科中心咨询委员，多项生涯测评工具与系统的开发者和设计者，台湾地区生涯教育的领军人物。
　　本生涯测评专项培训理念已经陆续在全国各省市高中学校顺利落地，并取得了优异的成绩，其精准率极高。
　　丰富的免费赠送福利包

　　2个月的51平台账号体验、1款生涯教学工具（生涯兴趣六型卡）、1次线上自我综合测评反思辅导，帮助教师迅速提升，无忧教学。