高中生涯如何规划新高考

　　在完成高中生涯规划测评，找准自己的定位后，很多学生会产生任务结束的感觉，其实，高中生涯规划才刚刚开始，学校和老师应在高中生涯规划阶段注重引导学生开始规划探索，让学生更好的迎接新高考。

　一、重新审视高中生涯规划教育目标

　　生涯规划教育的主要目标， 就是要使学生能够提高自己的认知能力，帮助学生对自己的思想水平、知识结构、兴趣爱好、性格特征、职业技能有一个正确的认识。从而能够正确地评估自己，使自己在未来的社会中能够找到自己适宜的位置。

　二、多学科融合，为学生选择优质的多元化学习体验

　　首先，为学生设置丰富的实用课程。最大程度地提供优质的、多元化的教学资源和实用的实践经验，尊重学生的个性差异，有针对性地设置特色课程，从而激发学生的潜能，让学生在学习过程中发现自己的长处和短板，从而选择出更加科学、更加合理的人生目标和职业规划。

　　其次，创设丰富多样的课外活动条件，拓展多元的社会实践活动路径。对于高中生来说，丰富多彩的课外活动和积极努力的社会实践，才是他们成长过程中至关重要的最积极因素，它可以使学生通过多接触社会、多进行人际交往、多开展合作交流从而获取更加丰富的生活经验，积累不可或缺的人生阅历，对不同的位置、不同的社会群体、不同的社会领域形成理性的体验。这样避免了学生坐井观天闭门造车，有助于学生清晰地认识自我，强化自己的价值选择。

　三、强化学生自主选择能力的培养

　　高中生在这一阶段的生涯规划和对未来的自主选择，主要是基于对自己的客观认识、对社会信息的选择性获得和强化了的决策意识。学校和教师要帮助学生树立坚定的责任意识和生涯意识，从而强化他们的自主选择能力。

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