高一生涯规划教学设计
高一新生刚进入高中学习阶段,还没有深入地接触生涯规划,针对高一新生,教师在授课中应着重讲解基础理论,可采用测评、游戏、实践、探讨等方式,引导学生进行初步的了解。
一、测评引入
由教师带领学生完成多项测评并对测评结果进行解读分析,帮助学生认识自己,对生涯规划形成初步印象。
二、讲解理论
测评结束后,在学生对生涯兴趣最浓厚时,开展生涯规划理论课,阐述生涯规划的产生、形成、完善过程,并强调生涯规划的重要意义,引起学生对生涯规划的重视。
三、初步规划
根据测评结果引导学生畅想未来,寻找未来发展目标,并根据目标要求,制定高中三年学习计划和各个学习阶段的小目标,罗列出实现目标的具体实施步骤。
四、总结收获
教师总结本次课程的目的、内容、完成效果,鼓励学生自由探索,大胆规划未来,落实具体方案,让高中三年的学习有序进行。
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