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中学生生涯规划设计常见的问题有哪些？
对于中学生来说，生涯规划设计是对自身内在心理和外在环境进行测定、分析、钻研的基础上设定明确的生涯发展目标，并制定相应的行动计划和规则。其目的不单单是帮助中学生做出合理决策，更是要帮助中学生真正了解自己，寻找适合自身的生涯发展方向，制定切实可行的生涯发展规划，实现人生价值的最大化。
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个人职业生涯规划的关键法则：职业“WAY”法则
何为职业“WAY”法则？职业“WAY”法则是个人职业生涯规划的验证法则。通常情况下，我们在实施职业生涯规划之前，都需要先通过职业“WAY”法则验证一下个人职业生涯规划是否真正适合自己或符合自身的发展状况。它共分为3个验证指标：W指标——Why；A指标——Aim；Y指标——Yes。
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生涯规划教育项目加盟代理整体解决方案
如何找加盟项目？这是很多想从事教育项目加盟代理者普遍存在的困惑。51选校生涯规划教育平台认为，新高考改革大背景下，企业机构若想找教育类加盟项目就选生涯规划教育。
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教育部 财政部 国家发展改革委印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》的通知
教育部 财政部 国家发展改革委印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》的通知
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重庆市辅仁中学校生涯导师培训 · 第一天
临近开学，重庆市辅仁中学校（以下简称“辅仁中学”）40余名教师又齐聚校园，参加“重庆市辅仁中学校生涯导师培训”。本次培训活动为期3天，培训从8月27日上午9时开始。
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唤醒生涯意识，开启生命导航——新邵县第一中学开展生涯唤醒讲座
为适应新高考要求，帮助学生将兴趣特长转变为学科优势、职业目标，2018年8月25日下午，湖南省新邵县第一中学（以下简称“新邵一中”）开展新高一年级生涯唤醒讲座。本次讲座由51选校生涯教育研究院院长曾可平老师担任主讲，讲座反响热烈，同学们感悟颇深，收益良多。
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个人职业生涯规划的基本认识
关于个人的职业生涯规划，有这样几个基本认识你需要知道，它们是职业生涯规划的基本认知，可以帮助你预防一些常识性错误。
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明确生涯意识 打造美好未来——厦门市大同中学开展生涯唤醒讲座
2018年8月24日下午2时40分，厦门市大同中学（以下简称“大同中学”）开展以“明确生涯意识 打造美好未来”为主题的生涯唤醒讲座。51选校生涯教育研究院院长曾可平老师担任本次讲座主讲人，大同中学新高一年级三百多名学生参与了本次讲座，讲座取得了圆满成功。
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我国中学生涯规划教育服务体系尚不完善
生涯规划教育服务体系是中学生涯规划教育的主体。当前阶段，我国中学生涯规划教育服务体系尚不完善，还存在着诸多的问题，主要表现为以下几个方面：
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高中地理教学如何融合中学生生涯规划教育？
高中地理教学如何融合中学生生涯规划教育？本文基于51选校生涯规划教育研究院实际教学经验，以高中地理学科为例，简要分析如何将学科教与生涯规划融合学，并提出了探讨性建议，以供学校实践参考。
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《中学生职业生涯规划教学设计》——张纪元
《中学生职业生涯规划教学设计》作者张纪元，北京师范大学出版社出版，中小学名师指导系列丛书。
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没有合适的目标，谈何生涯规划？
制定合适的生涯目标，是一个良好生涯规划教育的开始。制定目标，是生涯规划执行的必要环节和前进方向，是生涯规划教育必不可少的关键所在。
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《中小学生涯教育理论与方法》——朱凌云
《中小学生涯教育理论与方法》以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》为指导，以我国中小学的实际情况为出发点，系统介绍了生涯教育的相关理论与方法，从促进学生终身、可持续发展的视角阐释了生涯教育的目的和意义，并提供了大量可供学校开展生涯教育使用的活动和素材，对教育者很有帮助。
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中学生生涯规划教育的主要目标
开展好中学生涯规划教育对于促进中学生的成长成才具有重要的意义，对减轻中学生生涯迷茫与困扰，增强中学生对生涯规划的了解，帮助中学生确立生涯发展目标具有积极的促进作用。
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