中学生涯规划有哪些方面

中学生涯规划有哪些方面？当下各地初高中学校的生涯教育工作开展如火如荼，但是大多数学校缺乏生涯规划实践理念与经验，导师生涯教育开展过程中磕磕碰碰。下面51选校生涯规划教育平台根据生涯规划教育整体解决方案为大家简要概述。

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直面新高考 | 厦门市集美区乐安中学高一年选科指导专题系列讲座

为进一步落实新高考改革要求以及保障选考制度的稳步有序推进，厦门市集美区乐安中学（以下简称“乐安中学”）集中开设高一年选科指导专题讲座。51选校生涯教育研究院院长曾可平老师、课程总监林楠老师、讲师黄文泉老师受邀，亲临学校与乐安中学的高一年全体师生、家长一同交流分享生涯教育与选科指导的新视角、新热点和新成果，带来一场精彩绝伦的生涯盛宴。

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谈未来教育 启教师之变——沙县第一中学生涯导师培训

为应对新高考改革，建立一支“通理论、擅操作、会指导”的生涯规划指导师资团队，帮助学生进行个性化生涯规划指导，促进学生成长成才。2019年1月28日-29日，由51选校生涯教育研究院顾问谢月英老师主讲的生涯导师培训班在沙县第一中学顺利开课，来自沙县第一中学教务、教研和心理中心的30余名班主任、心理教师和骨干教师参加了培训。

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如何搭建社会化的中学生涯规划教育平台？

中学生涯规划教育如果仅仅是偏安在校园，那么，它一定是残缺的、有限的。生涯教育强烈的实践需要强调了学校必须加强与社会的联系，通过让学生亲自接触社会真实，体验生涯教育的实践意义。目前来说，大多数中学都是通过“走出去”和“请进来”两种方式来实现生涯规划的社会化教育。

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起航逐梦——东莞市塘厦中学的高中生涯英雄之旅

为增强学生生涯规划自觉，拓宽学生生涯规划视野，提高学生生涯规划能力，2019年1月25日上午，东莞市塘厦中学特邀51选校生涯教育研究院顾问谢月英老师为东莞市塘厦中学全体高一学生、家长及教师1900余人开展别开生面又极具教育情怀的生涯规划讲座。

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生涯指导教师如何开展个性化生涯咨询服务？

近年来，中学生涯规划教育在高中阶段逐渐落地，许多中学教师成功转型生涯指导教师，学习生涯实用理论与生涯实操技能，但其中一项重要能力一直在被忽略，那就是个性化生涯咨询服务能力。

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系统科学的中学生涯规划教育课程体系是什么样子？

系统科学的教学课程体系应该是什么样子呢？首先，要有专业教师；然后，要有专门的课时；最后，还要有专门的教材。系统科学的中学生涯规划教育课程体系应该是这个样子的——专业的生涯指导教师凭借专门的生涯教材，在专门的课时进行全面而系统的生涯教学活动。

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中学生涯规划教育的开展缘何乏善可陈？

新高考改革启动以来，中学生涯规划教育也随之进入低位快速加速的阶段，但数年来开展状况却乏善可陈。其缘由是什么？随51选校一起来探讨一番吧！

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最实效的中学生涯规划教育方法

教育的目的是为了让学生学会在社会上立足。对于中学生来说，个体差异决定了每一位中学生所要走的路都是独一无二的，但其归根结底还是要步入社会，过自己想要的人生。为了帮助中学生尽早学会规划未来的意识和能力，我们有必要在基础教育阶段开展针对性的生涯教育课程，引导中学生探索自我、探索外部世界、规划自主人生，找到最适合自己的生涯发展道路。

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中学生涯规划教育——基础教育阶段必不可少的领域

中学生涯规划教育，作为引导学生正确认识自我、认识外部世界、认识自我与教育的关系、认识教育与外部世界的联系，从而做出正确决策和行动的一种教育模式，一直以来都是基础教育阶段不可或缺的领域。

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无鉴可借 中学生涯规划教育如何入手？

基于新高考综合改革和学生发展指导的迫切需要，中学生涯规划教育开始普遍受到重视。但生涯规划教育涉及学生发展教育的方方面面，在我国尚属于新兴的教育类型，内容庞博又没有太多成熟的经验可供借鉴。因此，包括教育行政单位在内，学校领导和老师、学生及家长，对于生涯规划教育往往无从入手，找不到实施的切入点和方法。

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