厦门市海沧中学新高一“生涯唤醒”专题讲座纪实

2018年9月7日19时，位于海西之滨、马銮湾畔的厦门市海沧中学开展新高一“生涯规划新高考 美好未来巧安排”生涯唤醒主题讲座。随着厦门市新高考改革工作的开展，厦门市海沧中学希望籍此生涯唤醒讲座帮助新高一学生树立生涯规划意识，为新高考改革做好准备。

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中学生涯规划教育的内涵

人一生的道路，不仅止于工作，还包括爱情、家庭、休闲等方面，它被统称为“生涯”，它是一个人选择并透过他的工作、专业或生命去追求人生价值的课题。生涯的发展是我们终其一生所扮演角色的整个过程，被视为是与工作相关的个人成长、学习和发展的过程。

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体验式生涯规划教学探索

什么是体验生涯规划教学？体验生涯规划教学如何探索？接下51选校生涯规划教育平台将为大家解读体验生涯规划教学的内涵及其探索方法。

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辉映生涯，唤醒梦想——生涯唤醒讲座走进厦门海沧实验中学

2018年9月4日-5日，51选校生涯唤醒讲座走进厦门海沧实验中学。厦门海沧实验中学希望借助此次生涯唤醒浪潮，激发新高一学生生涯规划意识，点燃新高一学生的生涯探索热情并学以致用，为接下来在新高考改革背景下的高中生活做足准备。

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我们需要生涯规划教育，但请先约法三章

生涯规划教育对于中学生来说，可以让中学生变得更有思想、有目标、有策略、有方法，帮助中学生在今后的生涯中知行合一，真正做到自我价值的实现。

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“计划赶不上变化”并不影响生涯规划

很多同学在学习生涯规划的过程中，往往会用“计划赶不上变化”、“世界变化太快！”等理由进行推脱，认为未来不确定因素太多，生涯规划并不能起到作用。

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关于开设生涯规划教育课程的几点思考

基于现如今我国部分中学已有一定生涯规划教育课程开设经验的情况来看，今天，51选校结合多年的生涯规划教育课程落地实践经验，并根据一些中学在课程开设过程中所遇到的问题，得出几点思考供大家参考。

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高中生涯规划与专业选择问题

随着新高考改革，高中生涯规划已成为高中学校开展教育重要内容。下面51选校生涯规划教育平台就高中生涯规划与专业选择问题做简要分析，总结归纳专业选择三点注意事项。

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51选校入驻三晋 太原市第六十一中学新学期生涯起航

2018年9月1日，太原市第六十一中学“让生涯规划点亮美好未来”专题生涯唤醒讲座顺利举行。随着山西省新高考改革工作的开展，太原市第六十一中学希望通过讲座的形式让新高一学生认识到生涯规划的重要性，为学生树立生涯规划意识打造坚实基础。

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开学第一课 安宁中学新学期生涯唤醒讲座

2018年8月29日，云南省安宁中学主校区、太平校区迎来高2021届新生“生涯唤醒”专题讲座。51选校生涯教育研究院院长曾可平老师为安宁中学高2021届新生带来了别开生面的高中生涯“第一课”。

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生涯问题评估的目的

我们将测量工具放到生涯咨询的过程，从宏观的视野看测验在生涯咨询历程中的目的。通常，有两个大的目标是学者们普遍认可的：其一，从传统心理计量学的观点看，是将个体的各种特质予以精确测量，以预测未来的行为表现，特别是在工作中的表现；其二，心理测验是用来帮助当事人作好生涯决定。这些大的目标指引出了方向，却不能使辅导人员洞悉生涯历程中各种可能发生的情况。以下是几个具体的目的，让我们了解测验工具在生涯咨询中能做些什么。

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中学生生涯规划设计常见的问题有哪些？

对于中学生来说，生涯规划设计是对自身内在心理和外在环境进行测定、分析、钻研的基础上设定明确的生涯发展目标，并制定相应的行动计划和规则。其目的不单单是帮助中学生做出合理决策，更是要帮助中学生真正了解自己，寻找适合自身的生涯发展方向，制定切实可行的生涯发展规划，实现人生价值的最大化。

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重庆市辅仁中学校生涯导师培训 · 第一天

临近开学，重庆市辅仁中学校（以下简称“辅仁中学”）40余名教师又齐聚校园，参加“重庆市辅仁中学校生涯导师培训”。本次培训活动为期3天，培训从8月27日上午9时开始。

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个人职业生涯规划的基本认识

关于个人的职业生涯规划，有这样几个基本认识你需要知道，它们是职业生涯规划的基本认知，可以帮助你预防一些常识性错误。

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明确生涯意识 打造美好未来——厦门市大同中学开展生涯唤醒讲座

2018年8月24日下午2时40分，厦门市大同中学（以下简称“大同中学”）开展以“明确生涯意识 打造美好未来”为主题的生涯唤醒讲座。51选校生涯教育研究院院长曾可平老师担任本次讲座主讲人，大同中学新高一年级三百多名学生参与了本次讲座，讲座取得了圆满成功。

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